JUDUL BUKU  : Beragama  dengan Akal Sehat

PENULIS        : Agus Mustofa

PENERBIT     : PADMA Press

CETAKAN     : Desember 2008

TEBAL          : 271 Halaman

Peresensi     : Husein  Al-Muhdor*

“Dantidak dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang yang menggunakan akal(QS.2.64)”, inilah  potongan ayat yang terpampang di bagian cover depan pada buku yang berjudul “BERAGAMA dengan Akal Sehat” karya Bapak Agus Mustofa. Beliau lahir di Malang, 16 Agustus 1963.

JUDUL BUKU : Mengenal EPISTEMOLOGI(Sebuah Pembuktian Terhadap

Rapuhnya Pemikiran Asing dan Kokohnya Pemikiran islam)

PENULIS : Murtadha Muthahhari

PENERBIT : Lentera

CETAKAN : Mei 2008

TEBAL : 364 Halaman

Peresensi : Husein Al-Muhdor*

JUDUL BUKU  : NANNY 911

PENULIS       : Deborah Carrol dan Stella Reid

PENERBIT     : Hikmah (PT Mizan Publika) Jakarta

CETAKAN     : Austus 2008

TEBAL         : xxiii + 349 Halaman

Peresensi     : M. Zayd Alaydrus*

Inilah buku yang sangat ditunggu-tunggu oleh pencinta Nanny 911 yang biasanya kita saksikan di salah satu Stasiun TV Swasta setiap sore pada hari Sabtu dan Minggu. Bagi jutaan pemirsa yang menyaksikan acara ini, tentunya sangat bergembira dengan terbitnya buku Nanny 911. Disinilah jutaan pemirsa dapat menyaksikan bagaimana kedua nanny ini berkuasa dan mampu mengubah neraka orangtua menjadi surga nan damai hanya dalam waktu tujuh hari.

Oleh: M. Zayd Alaydrus, SE.*

(Seorang guru yang berperan sebagai mediator dan fasilitator bukanlah seseorang yang mahatahu dan murid bukanlah yang belum tahu dan karena itu harus diberitahu. Dalam proses belajar siswa aktif mencari tahu dengan membentuk pengetahuannya, sedangkan guru membantu agar pencarian itu berjalan baik. Dalam banyak hal guru dan siswa bersama-sama membangun pengetahuan. Dalam artian inilah hubungan guru dan siswa sebagai mitra yang bersama-sama membangun pengetahuan)

Dalam dekade terakhir ini filsafat konstruktivisme sangat mempengaruhi perkembangan, penelitian, serta praktek pendidikan di seluruh dunia. Banyak pembaharuan sistem belajar mengajar didasarkan pada konstruktivisme, yang terutama menekankan peran aktif siswa dalam membentuk pengetahuan.